Milli Eğitim Bakanlığı’nda (MEB) şube müdürleri, uzman ve başöğretmenlik haklarından yararlanabilmek için istifa ediyor. Öğretmenlik Meslek Kanunu’na göre, 18 Ekim 2024 tarihinden önce öğretmen olmayanlar geçici maddeden yararlanamıyor. Bu nedenle, bu tarihten sonra istifa eden şube müdürleri uzman öğretmen olabiliyor ancak başöğretmen olamıyor.
Uzman Öğretmenlik Başvuruları İçin İstifalar Artıyor
Uzman ve başöğretmenlik başvuruları 3 Ocak 2025 tarihine kadar devam ederken, şube müdürlüğü görevinden ayrılarak öğretmenliğe dönenlerin sayısında artış gözlemleniyor. Şube müdürleri, görev sürelerinin uzman öğretmenlik için sayılması ve maaşlarında yaşanan sorunlar nedeniyle öğretmenlik görevine dönerek bu unvanlardan faydalanmayı hedefliyor.
İdareci Kadrolarında Değişiklik Bekleniyor
Maaş düzenlemelerinin henüz yapılmamış olması ve uzman öğretmenlik ile başöğretmenlik unvanlarının sağladığı ek avantajlar, şube müdürlerinin istifa kararlarında etkili oluyor. Şube müdürlerinin taleplerine yönelik düzenlemelerin yapılmaması durumunda, istifaların devam etmesi ve bu durumun MEB’in idareci kadrolarında değişikliklere yol açması bekleniyor.
As a former teacher myself, I understand the challenges and aspirations of educators in our country. The decision of many branch directors to resign from their positions in order to pursue specialist and senior teaching roles highlights the complexities within the education system. The desire to access additional benefits and recognition through roles like specialist teacher or head teacher is a testament to the dedication and commitment these professionals have towards their craft. However, the lack of clear guidelines and support from the Ministry of National Education raises concerns about the future of leadership positions within the education sector.
The ongoing changes in leadership roles within the education system reflect a larger issue of recognition and reward for educators in Turkey. It is essential for the authorities to address the concerns raised by branch directors and provide a clear pathway for career progression and professional development. By valuing and supporting the aspirations of educators, we can ensure a brighter future for our education system and the students it serves. Let’s hope that the voices of these dedicated professionals are heard and meaningful changes are implemented to retain talent and foster growth within the sector.
